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年月第.. 1版 字?jǐn)?shù) 330 000印次年月第次印刷 插頁 3定價 15.60元 本書如有缺頁、倒頁、脫頁等質(zhì)量問題.. ,請到所購圖書銷售部門聯(lián)系調(diào)換。 版權(quán)所有侵權(quán)必究 物料號 :15580 00 前言 本書是“北京市高等教育精品教材建設(shè)立項項目”。化學(xué)實驗課程獨(dú)立設(shè)課、多年建設(shè)、整體 優(yōu)化 ,已初步形成基礎(chǔ)實驗、設(shè)計實驗、系列化實驗、現(xiàn)代化學(xué)的科學(xué)成果及高新技術(shù)相互滲透、 相互融合 ,常規(guī)實驗和微型化實驗相結(jié)合的新體系。力圖體現(xiàn)規(guī)范性、實用性、可操作性、示范性 和時代感。在此基礎(chǔ)上我們編寫了這本教材。 本教材在實驗內(nèi)容選擇和編排上力求做到以下幾點 : 1.以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)為目的 ,將實驗內(nèi)容分為三個部分 (三個層次 )。三個層 次的實驗即有各自明確的目的要求 ,又是“一體化”。由
科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的基本操作訓(xùn)練到初步 設(shè)計、系列化實驗訓(xùn)練 ,最后跨入綜合性設(shè)計、合成和測試的實驗 ,由淺入深、循序漸進(jìn)、逐步提 高。使學(xué)生掌握必備的化學(xué)實驗的技能技巧 ,培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度 ,使學(xué) 生初步具備主動獲取知識的能力、開拓創(chuàng)新能力和科學(xué)的思維方法。 2.有利于改革人才培養(yǎng)模式 ,打破原實驗“以驗證型”為主。新的實驗體系使實驗性和開 發(fā)性有機(jī)結(jié)合 ,走教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合的道路。跟蹤科學(xué)的發(fā)展 ,融進(jìn)了近些年的科研成果 , 吸收了某些現(xiàn)代科學(xué)技術(shù) ,如稀土配合物、納米材料等。力求使課程內(nèi)容站在高新技術(shù)的“制高 點” ,使其具有現(xiàn)代的特征 ,以反映我國
21世紀(jì)大學(xué)化學(xué)實驗的發(fā)展趨勢 ,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品格。 3.以提高學(xué)生素質(zhì)為核心 ,打破原化學(xué)實驗“依附”于理論、單一知識的體系。按內(nèi)容層次 編寫了較多富有啟迪性的思考題 ,拓寬學(xué)生智力空間和思維廣度。編寫部分理論知識 ,加強(qiáng)實驗 課的理論指導(dǎo) ,拓寬學(xué)生的知識面。對第一、二篇簡單的制備實驗結(jié)果提出定量或半定量的要求 及離子的鑒定實驗 ,并以附錄的形式編在書后 ,讓學(xué)生自己設(shè)計、完成。以便較早地培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán) 謹(jǐn)、規(guī)范的基本實驗技能和自覺獲取知識的能力。 4.內(nèi)容豐富 ,可供多層次選用。本教材第一、二篇主要適用于開設(shè)大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)實驗課、普 通化學(xué)實驗課等的學(xué)生使用。以實驗為主線 ,實驗基本操作和技術(shù)貫穿其中 ,便于學(xué)生自學(xué)。第 三篇可為開設(shè)化學(xué)實驗選修課和開放實驗室進(jìn)行實驗教學(xué)研究的院校選用。考慮到全國發(fā)展的 不平衡 ,儀器設(shè)備主要介紹現(xiàn)代儀器 ,也保留了一些早期設(shè)備。 5.本書是在《基礎(chǔ)無機(jī)化學(xué)實驗指導(dǎo)》的基礎(chǔ)上修改而成 ,吸收了多項化學(xué)實驗教學(xué)改革成 果。如微型實
驗、設(shè)計實驗、系列化學(xué)實驗等。在多年的教學(xué)改革中 ,首都師范大學(xué)無機(jī)化學(xué)教 研室各位同仁都付出了很多勞動 ,提出寶貴的意見和指正 ,在此表示感謝。 本書第一、二篇由首都師范大學(xué)王少亭編寫 ,第三篇由首都師范大學(xué)張敏、大連理工大學(xué)牟 文生等編寫。全書由主編定稿。在編寫過程中 ,本項目組成員楊永麗、聶峰梅、鄧玉恒、金增瑗、 邁恩啟等參加了部分工作。在成稿過程中王碩、王麗、何強(qiáng)、劉柳等做了部分輔助工作。 衷心感謝首都師范大學(xué)孟慶珍教授的關(guān)心和悉心指導(dǎo) ,一直參加討論、定稿。 衷心感謝首都師范大學(xué)王學(xué)琳教授、北京師范大學(xué)黃佩麗教授的熱情指導(dǎo) ,提出了重要 意見。 ·Ⅰ·.. 在本教材編寫過程中 ,首都師范大學(xué)教務(wù)處沈孝本處長、條件裝備處劉維民處長和高素蘭老 師一直給予關(guān)心
和指導(dǎo)。高等教育出版社岳延陸、朱仁同志給予了大力支持和指導(dǎo)。在此一并 表示衷心的感謝。 本教材的編寫仍是一種探索 ,至大回首 ,備覺幼稚。望同行、專家和使用此書的同學(xué)不吝賜 教 ,以待改進(jìn)。 編者 2003年
